神經外科手術后的照顧護士!
(1)指導功效磨鍊
語言康復訓練:接納漸進教學法,從發音器官訓練最先到發單音節、單字、單詞,認人、物品名稱,頻頻讀、認,牢固效果。同時行使種種刺激法,強化病人的應答能力,憑證失語差異類型及水平,給予針對性指導。並提供有關手冊或錄音磁帶,囑家族耐心協助,不宜過急,對病人每一提高都示意一定。
肢體功效磨鍊:卧床時代,激勵作自動流動,作站立演習時,最先在有依賴下站立,如背靠牆、扶拐等,每次10~20min,同時指導坐站演習、登台階演習以改善下肢肌力。隨着病情改善,從最先無依賴站立,逐漸過渡到步行。患側上肢主要做各樞紐的自動演習,增強掌指樞紐省動與拇指的對指演習,以促進手功效順遂康復。在此歷程中,給予詳細指導,實時糾正,到達逐步康復。
https://www.yangshen100.com/(2)生涯自理能力訓練
這是獲得自力生涯的主要方式,以上肢演習為主。首先學習用手提物、放下,逐步提放較大和較小物件,如皮球、筷子、筆、紙等。演習種種捏握方式,進而學習使用匙、梳、刷子等。在學好抓握基礎上演習自己洗臉、刷牙、梳頭、沐浴,最先時有人輔助,稀奇是沐浴。此時,增強對家族的指導,使病人獲得了歸屬和情緒上知足,以及生涯自理的知足感。
(3)其他
氣管切開者重點指導氣管切開照顧護士,檢查督促家族準時洗濯內套管。病人休息及外出時用雙層濕紗布籠罩套管口。對認知障礙者,做好智能及心理康復。經常給予聽、視等刺激,有意識讓病人影象、判斷,促進腦功效恢復。對留置導尿者,指導膀胱沖洗,囑病人多飲水,並指導夾管訓練,儘早拔管。